Чем раньше родители осознают роль IQ в жизни ребенка, тем успешнее будет процесс развития его интеллекта. Коэффициент умственного развития, или IQ, вычисляется путем арифметического деления суммы баллов, полученных ребенком в результате тестирования, на его биологический возраст и округляют до целого числа, умножив на сто. IQ=(ментальный возраст ooooo биологический возраст) x 100.Большая часть детей набирает около сотни баллов. Дети, у которых IQ – 120 и выше, несомненно, одарены. Наиболее талантливые – с IQ от 135 до 170.
Тем не менее, результаты проверок на коэффициент интеллекта, как правило, всегда весьма приблизительны и характеризуют лишь способность ребенка выполнять определенного рода задания по отношению к таким же способностям других детей его возраста. К тому же любой тест может выявить уровень интеллектуальной активности ребенка исключительно на момент самого испытания. Тест показывает, насколько хорошо воспринял ребенок то, чему его учили, и насколько умело он способен воспроизвести пройденное – в определенное время и в определенных условиях.
Основное достоинство тестов на уровень интеллектуального развития заключается в том, что они выявляют особо одаренных детей и отделяют их от всех остальных. Ведь настоящий талант мог бы легко остаться нераспознанным и не получить соответствующего образования и возможности работать по программе, отвечающей его повышенным способностям. Так, ребенок зачисляется иногда по ошибке в неуспевающие только потому, что он начал отставать из-за каких-то семейных неприятностей – в этом случае он способен потерять всякий интерес к учебе и скатиться на весьма посредственные отметки. Тест на IQ сразу же предупредит родителей и учителей, что возможности ребенка не реализуются полностью и в их силах помочь ученику собраться и занять достойное место среди отличников.
Родителям вполне возможно поднять коэффициент интеллекта ребенка на целых двадцать пунктов – особенно, если до этого он был ущемлен в плане культурного развития. Процесс формирования коэффициента интеллекта начинается еще с первоначальных «разговоров» матери со своим ребенком. Мама часто подражает звукам, произносимым ребенком, дожидается от малыша ответа и вновь повторяет их. Через некоторое время она может начать вводить в употребление новые звуки и целые слова. Наиболее важна ответная реакция ребенка как свидетельство происходящих в его сознании перемен – подобное общение помогает новорожденным разработать специфический «язык» жестов и мимики и укрепляет в них чувство доверия по отношению к родителям.
